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Por matemáticas, lectura y ciencias, se perdió el año

Los resultados de las pruebas Pisa ubicaron a Colombia en la posición 62 de un total de 65 países.

Por NATALIA OSPINA VÉLEZ | Publicado el 4 de diciembre de 2013 –El Colombiano – Dic. 04 de 2013

 

El país se rajó. Esa es la conclusión a la que se llega una vez se analizan los resultados de las pruebas Pisa que evalúan, en 65 países del mundo, las competencias de estudiantes de 15 años en las áreas de lectura, ciencia y matemáticas. 

Esta evaluación realizada cada tres años -desde 2000- por la Organización para la Cooperación y el Desarrollo Económico (Ocde), no se concentra únicamente en lo aprendido en el colegio, sino en la capacidad de los estudiantes para aplicar los conocimientos a tareas y retos cotidianos.

Además de los resultados en matemáticas para Colombia, en lectura el panorama no es muy distinto. 

En esta última área Colombia se ubicó en el puesto número 57, por debajo de países como Turquía (puesto 42), Chile (puesto 48), México (puesto 52), Uruguay (puesto 54) y Brasil (puesto 55). 

De acuerdo con el Consejo Privado de Competitividad, las Pisa revelan que el 51,4 por ciento de los estudiantes no logró el umbral mínimo establecido por la Ocde para considerar que un niño es capaz de utilizar la lectura como medio para acceder al conocimiento y participar activamente en la sociedad. 

"En la medida en que no tengamos personas que adopten la lectura como un medio para acceder al conocimiento, no podemos dar ese salto cualitativo que queremos. En 2009, cuando el énfasis de las pruebas Pisa era en lectura, se demostró que la mitad de los colombianos evaluados no tenía esas competencias. En 2009 se decía que el país iba mejorando, así que esperábamos encontrar un salto positivo en las evaluaciones y lo que estamos viendo es un retroceso", señala Daniel Gómez González, investigador asociado del Consejo Privado de Competitividad.


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